鲍良梅

【摘 要】 对于学生们核心素养的培训，必须要落实到实际的教学中来，从教与学的过程中沉淀，确保每一位学生都能够得到有关核心素养的培训，在初中阶段的数学学科教学过程中也是这样，本文就针对初中数学教学课程中学生们的核心素养进行分析。

【关键词】 学生发展；核心素养；初中；数学

核心素养，就是指学生们在日常的学习和生活过程中必需要具备的辅助他们发展各项素质的能力，这种核心素养一般包含两个方面，第一是指学生们在成长过程中必须要学习的一些基本素质，第二种是为了让学生们在日后的发展中能够更好地适应社会具有的一定社会性的素质。

一、把握核心素养的教学方向

在初中数学阶段的核心素养教学应将教学重点集中在三方面：首先，是新时代下数学教学的模式需要改变和创新，将核心素养的培育放在教学的重点位置。当前阶段，不仅是我国，世界上很多国家都开始将教学中心向培养核心素养的方向靠拢，设立以核心素养为基础的教学模式。第二，是充分发展学生们的健康、个性，帮助他们完善在社会中发展必须要配备的精神个性，从根本上来说，数学学科的教学属于基本内容的教学，学生们通过数学学科的学习能够掌握诸多数学基础知识、学习基础技能，能够更好地拓宽视野，为学生们提供用数学知识解决生活中实际问题的机会并培养该项能力，从而提高学生们自身的水平和素养，提高他们未来的竞争能力，充分满足学生们作为个体成长的主体需要的各种要求。……