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浅谈我国商品学学科发展困境及发展策略

2018-12-28杨路遥

科学与财富 2018年30期
关键词:学科发展发展策略困境

摘要:商品学融合了社会科学和经济学,其主要是对商品的价值进行研究,包括商品本身所具有的价值、使用价值、存在价值等多方面的价值,也是商品经济和社会经济发展到一定程度的必然产物,对商品的流通具有极为重要的作用,也促进了社会经济的发展。但是,我国商品学学科目前却面临着发展困境,对社会发展带来一定程度的负面影响,也不利于商品的价值研究。因此,本文主要对其所面临的发展困境进行分析与探讨,并提出一些發展策略,推动我国商品学的学科发展。

关键词:商品学;学科发展;困境;发展策略

商品学主要是对商品的价值进行分析、评价及研究,其对商品的生产、经营、管理、销售与消费等有着积极的指导作用,促进商品经济的健康发展,而社会是在不断的发展与进步,商品也会存在更新换代及淘汰的情况,所以,商品学若想不断的发挥高效的指导作用,就需要商品学学科不断的进行完善与发展,但目前,我国商品学学科发展还面临着学科地位下降、缺乏发展条件与环境、学科内容跟不上时代发展的困境,因此,必须要利用行之有效的发展策略来推动商品学学科的发展。

一、我国商品学学科发展困境

1、商品学学科地位下降。自我国实行改革开放政策以来,我国经济发展较快,市场经济体制也发生的较大的变化,导致社会中出现了较多的新学科、新专业,为了适应时代的发展与市场经济发展的需要,各院校对很多专业都进行细化,也产生了市场营销、国际贸易、互联网金融等新专业,转移了人民的视线,在一定程度上弱化了商品学的社会地位,或者直接降低了商品学原有的社会地位,这也就对当今的商品学学科建设与发展带来较大的负面影响。另外,当代新学科、新专业较为贴近实际生活或者直接服务于某个工作岗位,具有明确的培养目的与目标,可以直接解决了人民的生活实际需要,极大的吸引着广大学生的学习。这也就在一定程度上忽视了商品学的价值,从而削减了商品学课程,增加其它方面的教学课程,也就降低了商品学的地位,使商品学学科发展陷入困境。

2、商品学学科缺乏发展条件与环境。就当前情况来看,商品学的学科地位在社会中有所下降,再加上近年来开设的新课程、新专业都需要投入大量的人才,所以,很多商品学相关人才都转移到其它热门课程或热门专业中,使商品学人才大为减少,导致商品学缺乏相关人才,这也就说明了商品学学科发展缺乏必要的人才条件,以至于对商品学学科的发展带来较大的影响。另外,从社会大环境来看,商品学的学科研讨会开展较少,学术界也没有形成浓厚的学术氛围,这也制约着商品学学科的建设与发展。从小的环境来看,商品学的学科建设需要不同学科的人才共同参与,但商品学课程一般开设在商业院校、财经院校,也就难以取得其它自然学科人才的支持与参与,这种环境对商品学学科建设与发展产生了不利影响,也让商品学学科的发展陷入发展困境。

3、商品学学科内容跟不上时代发展。任何一项学科的发展,其内容必须要符合当前社会的发展,跟上时代的步伐及满足市场经济发展需求,才能得到较好的发展。而商品学也存在建设滞后的情况,使其难以跟上时代发展,也就难以推动商品学的快速发展。其也体现在多个方面,首先,从学术方面来看,近年来,商品学的学术研究成果较少,其相关文献也较少且大多文献年代较远,各类商品学出版物也较少。这些情况也说明了商品学学科建设及学科内容的更新较为缓慢,而时代及市场经济发展较快,势必会让商品学学科发展陷入困境的局面;其次,学科体系陈旧。当前的商品学体系涉及到的当代新商品、新技术较少,商品学教材中涉及也相对较少。这也就说明了近年来对新商品的研究较少;第三,研究方法陈旧。目前,商品学的价值研究依然较多的采用传统的研究方法,而较少的利用现代科技来探索商品价值。

二、商品学学科的发展策略

1、提高商品学学科地位。由于商品学学科在当今社会地位有所下降,不利于商品学学科的健康发展,因此,就必须要提高商品学学科的社会地位,才能提高学术界及广大民众对其的重视度与关注度,才能大力推动其快速发展。为此,一方面,要把商品学广泛的应用在商品的生产、消费、销售等多个方面,提高商品学学科的实用价值。另一方面,由于社会发展较快,产生的新产品、新事物也较多,所以,商品学必须要实现创新应用,使其与新事物、新商品进行广泛融合,进一步提高商品学的使用价值及实用价值。

2、营造商品学发展环境。良好的发展环境不仅仅可以提供其发展所需要的环境,也可以为其发展提供发展信心,才能推动商品学学科的建设与发展。那么,怎样营造良好的发展环境呢?为此,学术界应加强商品学方面的学术研究,开展足够的学术研讨活动,加强交流与研讨,让各学者、各高校相关专业教师献计献策,营造出浓厚的学术气氛、研究气氛。

3、创造商品学学科发展条件。商品学的发展需要师资力量和研究项目的支持,才能不断完善和改进学科内容,所以,针对当前商品学发展面临的此类困境,就必须要创造商品学学科发展条件,才能突破其发展困境。因此,一方面要利用多种渠道及方式加大人才投入,并建立人才资源平台,广泛的引进相关人才,才能确保能够获得较多的人才资源;另一方面,为了推动商品学学科的发展,还必须要有足够的研究项目,并确保研究项目具有重要的研究价值与研究意义,所以,从事商品学学科建设与研究的相关人员要开发具有时代感、具有现实意义的科研项目,并加强科研工作;第三,由于传统的研究方法已难以满足当今时代的商品学,所以,科研人员必须要建立现代化的实验室、利用现代化的科研方法,为其发展提供必要的科研条件。

4、深化商品学教育方面的改革。由于我国商品学学科部分内容存在滞后性,跟不上时代的发展,再加上其学科的发展也必须要有商品学教育的支持与参与。所以,我国商品学首先要在学科内容方面进行改革,优化其教学课程,使其内容与时代发展相匹配;其次,在教育体制方面,也要进行深入改革,使其教育体制与当今社会相符合,才能推动我国商品学学科的发展。

参考文献:

[1]杨先国,钟湘云,褚思思,彭学著.高职高专药品经营与管理专业中药商品学课程整合及教学改革初探[J].卫生职业教育,2018,36(16):62-64.

[2]李桂英,孙布克,栾申洲.市场营销专业《商品学基础》课程改革的实践与探索[J].辽宁农业职业技术学院学报,2017,19(05):27-29.

[3]朱晓燕.高等院校商品学课程教学改革与发展问题研究[J].河南财政税务高等专科学校学报,2017,31(04):79-82.

[4]杨丽香.服务地方,高职物流管理专业《商品学》课程设计探讨——以贵港职业学院为例[J].知识经济,2014(02):166.

作者简介:杨路遥,出生年月:1990.03.08,性别:男,民族:汉,籍贯(精确到市):河南省开封市,当前职务:教师,当前职称:助教,学历:硕士研究生,研究方向:管理学,商品学,市场调查,人力资源管理.

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