赴港交流,学习“港味”英语教学模式
2018-12-28张碧艳
广东教育·综合 2018年12期
张碧艳


初夏五月,凤凰花开。笔者参加了由深圳市龙岗区进修学校和香港教育研究发展中心举办的学习培训,此次培训共两天,行程紧凑、信息量大,活动包括:访校观摩课堂、与香港的英语教师面对面讨论交流、参加香港资深教育专家和名校长举办的一系列讲座活动,让人受益匪浅。
一、香港小学英语课程设置特点
1. 资源和选择权多
以实现各学段、各年级之间的教学目标和教学内容科学合理地过渡和衔接为原则,各学校可以自主选择使用一些国际或地方出版社发行的英语教材,我们去参观的培侨书院使用的就是新加坡的教材。不过在香港大多数学校使用的都是朗文版英语教材,这套教材注重语言运用的真实性,关注从小学到中学的整体教学内容的衔接,注重全面培养英语听说读写的能力。
2. 充分利用网络学习资源
香港的小学,校园网站为学生提供了无间断、无界限的自由学习空间。通过互联网,学生可在任何空间,通过不同学科的学习平台自由学习。校园网站英语学科比较有特色的几个栏目有:上网问功课、英语谚语、网上聊天室、校园电视台、英语工场、英语教学等。据培侨书院的英语老师介绍,他们的课程是根据美国英语学习网站的内容设计的,听说读写面面俱到,学生在家里就可以通过网络来学习和完成作业,既实用又能激发学生学习的兴趣。此外,香港的家长十分重视小孩的英语教育,常常用英语和孩子交流。……
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