许贤苏 李佩球

2000年建校以来，佛山市南海区大沥实验小学一直坚持以“创特色名校，育世纪英才”为办学宗旨，践行“以人为本，充分尊重人的发展”的办学核心理念，积极探索适合学生发展的办学模式。2010年起，学校系统开展了“气质教育”的实践研究，通过不断的实践探索，形成了具有个性特质的“气质教育”办学模式，走上了品牌发展之路。

一、气质教育：内涵与价值

创建学校特色，形成学校品牌，是全面推进素质教育的有效途径。学校基于心理学、教育学等对人的气质形成、发展的相关研究，全面推进气质教育特色品牌的创建。

1. 内涵特征

这里所提的气质教育是基于心理学、教育学对人的气质的研究而提出来的，侧重研究的是人在社会意义上的气质。气质是指一个人由内而外表现出来的精神品质，内在的是品格、涵养，外在的表现是谈吐举止、待人接物等各种行为。气质教育，是指大沥实验小学在城市化的背景下，通过个性化培养，促进学生在全面发展基础上，凸显精神品质提升的校本性育人体系。

2. 价值体现

气质教育，具有浓厚的本土特色和时代特征，彰显出独特的品牌魅力和育人价值。

一是全面的素质教育。气质教育的本质反映就是素质教育。大沥实验小学的气质教育体现了素质教育的全面要求，即面向全体学生，开发全面科目，注重全面发展，让每一位学生学有所乐、学有所得，学有所进。

二是全面的品质教育。气质教育的直接体现就是品质教育。……