APP下载

创新科研,情系社会

2018-12-28朱守锂

广东教育·综合 2018年12期
关键词:教师教学

朱守锂

深夜沉沉,虫鸣啾啾,在武夷山一处偏僻的荒岭中,亮起的灯光在漆黑中撑出一圈明亮的光晕,引诱着各种昆虫纷纷围聚。突然,有一个身影从陡坡跌落,“啪”的一声重重地摔倒在山底,把树上的鸟也惊醒了,拍打着翅膀飞向深邃的夜空。这是2017年8月的某个夜晚,深圳职业技术学院植物保护教师团队在野外进行灯诱采集标本时发生的一次意外。每当深圳职业技术学院高级农艺师陈晓琴回忆起这次事故时都心有余悸:“那一次他摔伤得比较严重,左手摔断了,腿也摔伤了,医生建议打石膏休养,可是他觉得时间耽误不起,就用板子夹住左手,继续工作。他是我们强大的精神力量,鼓舞并激励着我们。”陈晓琴所说的他,就是深圳职业技术学院教授、植物保护教师团队负责人——江世宏。

淡泊名利,躬耕职教工匠心

教育部公布的首批201个“全国高校黄大年式教师团队”,江世宏带领的深圳职业技术学院植物保护教师团队作为广东省唯一一支高职院校团队入选。这支专业团队集教学、科研、应用为一体,围绕植物保护中园林植物和果树栽培生产中的病虫监测与防控,以及农药研发与分析检测开展教学和科研。

江世宏是这个团队的负责人。1960年出生的江世宏,下过乡,插过队,恢复高考后以优异的成绩考入大学,从此开始了大半生的教学科研生涯。

初见江世宏,吸引记者的是他鼻梁上架着的一副暖茶色镜片黑框眼镜。他笑着解释说:“戴着这墨镜,不是为了装饰,而是用来保护我的眼睛在室外阳光下辨别物体。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教师教学
最美教师
大山里的教师
微课让高中数学教学更高效
教师如何说课
如何让高中生物教学变得生动有趣
未来教师的当下使命
教师赞
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
圆我教师梦