孙晓雨 王彬

【摘要】近年来设计领域的拓展与交叉不断，设计的形式也变得多样化，这些都推动着视觉传达专业向空间领域突破。但视觉设计专业的展示设计课程教学需要根据本专业人才培养的差异化来定位，在利用视觉优势的同时，加强学生的空间思维能力，力求培养出适应行业需求的综合型人才。

【关键词】视觉传达设计 展示设计课程教学 差异化 空间思维

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0238-02

引言

视觉传达设计是通过视觉媒介来将特定的信息传达给观者。它虽起源于“平面设计”，但社会需求的不断提升推动着设计师开始运用空间、灯光、材料等多种综合手段结合平面的内容来进行设计。随着现代设计范畴的扩大，三维空间的设计也开始在视觉方向上寻求突破，运用视觉元素强化空间的多样性和统一性，赋予受众更加丰富、新颖的体验，从而对内容产生更加直观和新鲜的理解。因此在视觉传达设计的教学中导入空间设计内容已成一个重要的拓展方向。

1.展示设计课程开展与视觉传达教学的联系

展示空间中涵盖了所有视觉要素，强调空间构架和版面形式，不仅需要突出宣传信息，更要使观众参与到其中，以达到优质的沟通效果，让品牌理念深入人心。所以从更广泛视角来界定的话，其实是视觉传达在空间环境中的一种表现形式。目前很多学校开设的视觉传达专业引入了展示设计课程，以培养学生更好的综合能力。……