文 王金花

一、培养家乡情怀的必要性

家乡是我们出生和生长的地方，是孕育我们的摇篮。但是，在信息化高速发展和经济快速提升的今天，人们可以通过各种途径获得各种信息，了解许多社会现象，接受一些新的生活方式和思维方式，着迷于新奇趣味的事物，却对周围的社会环境，包括社区、家乡不愿认识或缺乏了解，心底对“家乡”的眷念越来越淡薄。

《纲要》指出：“扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。”对幼儿进行认识家乡、了解家乡的教育，在他们幼小心灵深处播下爱家乡的种子，显得尤为重要。

二、寻找培养家乡情怀的落脚点

培养家乡情怀的落脚点在哪儿？到底需要给孩子提供哪些具体的内容和活动呢？为此，我们进行了调查、分析和归类。

首先，我们得了解我们的家乡，我们的家乡是六合，是南京的北大门。六合有历史悠久的灵岩禅寺，有风景优美的金牛湖、桃花岛，有让人向往的民间美食，还有闻名世界的农民画、雨花石以及从金牛湖畔走向维也纳金色大厅、在世界各地传唱的《茉莉花》……我们的家乡——六合，是值得我们骄傲的。

其次，我们通过阅读文献、访谈、交流讨论等方式，获得了六合地区有教育意义的一些素材，并进行了筛选。主要有：

生活习俗 1.春节系列活动：舞龙、玩花船、踩高跷；2.元宵节：玩灯；3.中秋节；瓜埠赖月。艺术活动 六合农民画、六合民歌《茉莉花》、剪纸、雨花石欣赏。故事传说 龙池传说、金牛山传说、灵岩山传说、《茉莉花》歌曲的由来。童谣小调 萤火虫、小板凳、我问哥哥、娃娃乖、十二月打铁、过城门。

传统游戏1.体育游戏：炒蚕豆、城门城门几丈高、老狼老狼几点了、切西瓜、石头、剪刀、布、老鼠笼、跳房子、荷花荷花几月开、老鹰捉小鸡、剥橘子、拾稻穗、马兰开花、编花篮、贴烧饼、踢毽子、斗鸡、抬轿子、打“四角”、跨大步、抽陀螺、挤油渣、打“耙齿”、“三个字”、跳皮筋、跳绳、滚铁环。2.民间小游戏：编织、刺绣、解花绳、挑小棒、拾瓷、打四角。六合特产大圣水芹、活珠子、六合猪头肉、东沟盐水鹅、龙袍蟹黄汤包、茉莉花茶、六合牛脯、八百大糕。六合美景金牛湖风景区、灵岩山禅寺、大泉水库、桃花岛、止马岭、桂子山石柱林、平山林场。

三、运用多种形式培养儿童家乡情怀

（一）社会实践活动

春天万物苏醒，大地一片勃勃生机，我们带领全园幼儿开展了春游活动。全园的幼儿在老师的带领下游览了桃花盛开的桃花岛，漫山遍野的粉红色桃花让幼儿欢呼雀跃，他们在桃树下奔跑、游戏，还饶有兴趣地欣赏美丽的桃花，兴奋地告诉老师：“老师，桃花有五个花瓣！”“有的桃花是红色的，有的桃花是粉红色的，可美啦！”我们还带幼儿参观了大泉湖风景区。幼儿在湖边草地上翻滚、捉迷藏，不亦乐乎！有的幼儿站在湖边感慨：“大泉湖，你真大啊！你是大海啊！”

秋天是收获的季节，我们充分利用家乡物产丰富、风景优美的冶山矿地质公园景区这一资源，带领幼儿走出幼儿园，走进大自然，感受秋天的收获与美好。来到冶山矿地质公园，幼儿观看了3D电影，电影中展现了远古时代恐龙诞生、发展、毁灭的全过程，幼儿在观看过程中不时地发出“哇”的叫声，大班的幼儿讨论着自己看到的各种恐龙的名称、生活习性等。看完3D电影，幼儿在老师的带领下排队参观了地质公园博物馆。博物馆中陈列了各种金属矿石，这些金属矿石大小不一、形态各异，幼儿还观看了采矿机器、工具、服装，导游介绍了采矿流程和采矿发展史，幼儿个个注意力集中，仔细倾听着，还不时与小伙伴用手指指指点点，仿佛在讨论着什么。

我们开展了春游金牛湖、灵岩山和秋游平山林场的活动，还带领幼儿在幼儿园附近的农田里采野花、编柳条帽、捡落叶、拾稻穗……幼儿在游览的过程中用他们的眼睛发现美，用他们的手脚触摸美，用他们的鼻子呼吸美……他们了解了家乡六合，在欣赏家乡美景的同时，萌发了热爱家乡的美好情感。

（二）集体教学活动

幼儿园集体教学活动是幼儿学习的一种有效方式，我们将具有六合地域特点的艺术活动、故事传说、童谣小调、传统游戏、六合特产等设计为幼儿感兴趣的、可操作性强的集体教学活动。我们生成的主题主要有“美丽的金牛湖”“雨花石”“茉莉花”等，每一个主题都有6～7个活动，这些活动涉及各个领域。通过教学让幼儿了解了家乡六合好吃的、好玩的、好听的，对幼儿实施爱家乡教育，让幼儿在乡土文化课程中浸润与发展。例如，《金牛湖好风光》是一首原创歌曲，歌曲旋律轻快、优美，具有较强的艺术感染力，并且歌词朗朗上口，将金牛湖的美丽和在金牛湖举行的青奥会帆船比赛联系到了一起，具有较强的时代气息。能让幼儿体会到青奥会在六合举行的自豪感，教学中展示的六合的美丽风景让幼儿身临其境，激发了幼儿热爱家乡的情感。此外，还有社会活动“寻找雨花石”、科学活动“认识雨花石”、歌唱活动“美丽的雨花石”、美术活动“石头画”、美食活动“我知道的家乡美食”……活动中幼儿积极动手动脑参与讨论和交流，逐渐加深了对家乡的认识。

（三）亲子活动

幼儿园的教育离不开家长的支持和配合。为了让幼儿加深对家乡——六合的认识，我园举行了“幼儿亲子摄影比赛”，鼓励家长带幼儿游览六合的名胜风景，培养幼儿热爱家乡的情感，同时为幼儿和家长提供亲子活动的机会，增进亲子之情。活动得到了家长的大力支持，家长们安排休息日带幼儿到六合的各个景点游玩，有“大全水库”“金牛湖景区”“灵岩山禅寺”“龙津桥”“浮桥”“桃花岛”“桂子山石柱林”“瓜埠地质公园”“冶山地质公园”等。比赛活动共收到家长的摄影作品一千多张，将六合的美景尽收眼底。

再如，端午节是我们中华民族的传统节日。为了让幼儿感受端午节丰富的文化内涵，继承与发扬民族传统文化，让幼儿从小体验中国传统节日的文化底蕴，我园组织了“开开心心包粽子 快快乐乐过端午”的亲子包粽子活动。本次活动内容丰富有趣，得到了家长的大力支持。活动前，老师就制作了生动的课件，给幼儿讲述了端午节的传说和端午节的习俗，让幼儿了解端午节的由来，知道了端午节为什么要包粽子，认识了粽子的多样性等。接着请有经验的家长们示范包粽子，讲解包粽子的技巧，最后让幼儿和家长一起学习包粽子，裹粽叶、放米、包扎……看着家长和幼儿幸福洋溢的笑脸，我们也很幸福、很开心。整个活动在一片欢乐中圆满结束。通过本次活动，幼儿知道端午节除了有包粽子吃粽子的习俗，还有赛龙舟、划船比赛等活动，进一步了解了家乡的民俗文化。

（四）游戏活动

1.区域游戏

在区域游戏中我们主要通过创设“乡味”浓的区域环境和提供乡土材料等方法促进幼儿感受家乡的美好。

美工区绘画 农民画（幼儿模仿、创造）；线描画（六合特色景点、特产）。手工 泥工“雨花石”；染；剪纸；编织；废旧材料制作。拼图：景点、农民画；棋类：景点棋、美食棋数学：点数（如盛开的“茉莉花”数量）、排序、颜色；科学：磁铁（六合一日游）、自然植物观察、记录（花生、蚕豆、水芹）。阅读区 六合景点、美食图片、相关书籍；幼儿制作图书；表演故事（加道具）。建构区 六合景点（石头、特色景点图片）小舞台 “茉莉花”舞蹈、打击乐、歌唱；“茉莉花”文化节；欣赏六合民间传统活动、模仿。小吃部 六合美食自制食品；美食一条街。化妆店 跟花店、小舞台结合。娃娃家 名称（六合小区）；活动：看表演、游景点；材料：六合美食。小菜场 与“小吃部”“娃娃家”相结合，供应六合美食、蔬菜。益智区

2.体育游戏

在户外体育活动中，我们引入了民间游戏。“拾稻穗”“贴烧饼”“炒蚕豆”“城门城门几丈高”“老狼、老狼几点了”“石头、剪刀、布”“老鹰抓小鸡”等都是幼儿非常喜欢的民间游戏。大班还把铁环、跳绳、跳皮筋等器械投放到体育活动中。

3.民间小游戏

在幼儿来园、离园和自主活动环节，我们常常提供一些生活中常见的材料，如：针线、花绳、小木棍、麦秸秆、毛线等，组织幼儿开展编织、刺绣、解花绳、挑小棒、拾瓷、打四角等民间小游戏。

通过对乡土材料进行补充，不仅丰富了幼儿活动的内容，还使幼儿活动更加有趣味，尽显乡土特色，使幼儿热爱家乡的情感自然而然得以形成。