袁利学

摘要：在初中教学中，班主任是教学的主力军，不仅要把控好班级管理方法，也要促进学生的全面发展，可谓是肩负重任。然而许多班主任在班级管理过程中经常会遇到难题，让自己管理受到阻碍，因此提升班主任管理效率至关重要。随着新课程的改革，对于班主任管理也提出了许多创新的教学模式，文章以初中教学为例，分析初中班主任管理中常见问题及改进策略。

关键词：初中教学；班主任管理；问题及策略

一、 引言

班主任是班级管理的基础，可以说一位善于管理的班主任能够将班级管理得井井有条，不仅让初中生在学习上形成良好的学习氛围，也在生活中养成良好的学习习惯。但是说起来简单做起来难，当班主任在进行班级管理时，或多或少都会受到阻碍，导致班主任的管理压力较大，也使得许多班主任叫苦连天，不愿意当班主任。基于此，班主任要创新班级管理方法，减轻管理压力，提升管理效率，让初中生与班主任有一个平等、和谐的沟通过程，有利于更好地管理初中班集体。

二、 初中班主任管理的常见问题

（一） 初中生心理正处于“叛逆期”

纵观初中班主任管理班级遇到的首要问题便是学生的叛逆心理，初中生的心理正处于“疾风怒涛”期，他们渴望得到他人的关注，但真的去关心时又会躲开，这是初中生的心理特点，也是班主任开展班级管理的首要阻碍。学生的叛逆心理在初一还未全部显现，随着年级的增长，学生的心理不断发生改变，叛逆心理越来越严重。……