陈静瑶

摘要：随着课程改革的深入发展，探究式教學因符合新课改的目标，慢慢地成为课堂教学的重要组成部分。物理一直是初中生学习课程中较难的科目，对学生理解能力、逻辑能力要求较高，很多学生学起来感觉比较吃力，而探究式教学的引入，让原本枯燥无趣的初中物理课堂变得丰富生动，调动了学生学习物理的积极性，课堂学习效果也有了很大的提高。

关键词：探究式教学；初中物理；应用

近些年探究式教学的运用取得了较大成就，受到越来越多的老师的青睐，但是目前探究式教学在初中物理教学中的应用还是有较多的漏洞的，探究式教学的核心思想落实不到位，师生互动效果不理想等，为了发挥探究式教学最大的效能，老师需要及时改变传统的教学观念，尊重学生在课堂中的主体地位，联系生活实际，引导学生进行探究式学习。

一、探究式教学在初中物理教学中的应用现状

探究式教学是一种以学生为中心的归纳式教学，在教学中，学生在老师的有效指导下，通过观察思考、实验研究等方法，自主学习、自主探究的一种教学方法。与传统的机械化教学方法不同，探究式教学具有开放性、实践性、创新性等特点，与新课改的目标相一致，强调学生的主体性，能够充分调动学生学习的主动性和积极性。

我国教育改革起步时间较晚，教学制度目前还处于不断地完善进步阶段，虽然在新课改的指导下，初中物理课堂教学效果已经有了很大的改善，但是这其中还是存在一些不足之处。……