唐红梅

摘要：班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱缺点较多的那些学生，让每一个学生都能从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强，在爱的阳光照耀下健康地成长。

关键词：真诚；爱；思想道德

雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管好一个班级，犹如搞好一个系统工程。因此，班主任要把真诚的爱融在班级中，因为这种爱对学生思想道德的养成起着至关重要的作用。以下是我当班主任的一些心得体会：

一、真诚的爱能促使学生良好思想道德的萌芽。

“师爱”是教育的基础，没有爱就没有教育。我用“师爱”这把钥匙去开启学生心灵之门，与学生架起沟通的桥梁，去促使学生良好思想道德的养成，让学生感到：老师亲如父母。我清楚地记得：初一（2）班的志春同学，他是一个厌学、怕学、逃学、学习成绩差的学生，对老师的批评，同学的指责，他毫不在乎，若无其事，迟到旷课无时不有，打架斗殴，抽烟打牌无处不在。有一次，他又和同学打架，并且他被打伤了。这时，我没有批评他，立刻把他带到宿舍并帮他擦药。我对他持公正态度，既尊重又严格要求，没有讽刺他、歧视他、轰走他，而和风细雨地开导他，和他促膝谈心，指出打架的危害，要求他认真改正，鼓励他努力学习。这时，他低下了头说：“老师，我错了，我一定改正，以为你会对我大发雷霆，骂我一顿。”通过师生之间开诚布公地交谈，这位学生改掉了不良习气，学习成绩也跟上了。

二、真诚的爱能启动学生良好思想道德的形成

为了学生良好思想道德的形成，我更以“爱动其心，以严导其行”，来鞭策自己，经常接触学生，细致地观察学生思想变化。如：在每个星期天的班干部会上，我都能虚心与耐心地听取班干部汇报的情况，包括他们的看法与建议。这样，学生之间，甚至师生之间产生的一些误解，都可以及时反馈过来 ，并尽快得以解决。

要想师生心灵相通，班主任就要做学生的朋友，曾经有一名女生有早恋现象，平时在班上与同学之间的关系不密切，学习成绩下降。我马上给她写一封信，细心地从多方面去跟她讲道理，她领悟了老师的心意。于是，她给我回信，内容充满了感激之意。

三、真诚的爱能正确引导学生树立起学习以及生活的信心

在情感教育中，应该注意观察、注意时机，应尽量地发现学生的闪光点，用鼓励的语气调动他们的积极性。

首先，在作业批改中我采用期待式评语，提出富有层次性、指导性、针对性的改进与提高的目标，让学生树立起信心。如：对作业拖拉的、书写糊涂的学生写上 “老师相信你，今后能按时完成作业的”、“能干的你会把字写得工工整整”；对抄袭作业的学生，写上“诚实是一种美德，用你聪明的脑子、灵活的双手去完成作业，肯定会得到优级的” 等等。

其次，在情感教育中，应该注意说话的分寸、场合，才能达到预想的效果，否则会适得其反。记得有一个家庭贫困的学生，冬天来了，他还穿着单簿的衣服，为了帮助这位同学，老师在许多人的面前招呼他：“XX同学，来，我给你一件衣服。”这位同学没有感动，把头埋得很低，从此变得寡言少语。原来，老师在公开场合伤了他的自尊心，影响了他在同学中的平等地位。不仅没有达到好心的效果，反而还增加了他的痛苦。

四、真诚的爱能巩固学生的良好思想道德成果

中国有句格言：“打天下容易，巩固天下难。”我们作为教育教学工作者，为了我们的一切学生，卒先垂范，为人师表。因此，我们必须为学生付出“师爱”的“四心”，即：热心、关心、耐心和恒心。与学生建立融洽关系，不断维护他们的自尊心，努力挖掘他们身上的闪光点，帮助他们树立自信心。

现在的学生由于各方面造成的差异，当我们不经意间，难免会失去对需要关爱的学生的及时关爱。那作为班主任，我们应怎样才能做到让爱的阳光洒在每个学生的身上呢？以下是我个人的几点小建议：

一、拉近师生距离，成为学生的良师益友。

《班主任思维》一书中指出：21世纪的班主任应该是学生的朋友。古语说得好：“亲其师”然后“信其道”。在与学生互动中，班主任应多些主动，少些被动；多些细心，少些粗心；多些微笑，少些冷漠；多些宽容，少些狭窄。现代教学论认为：平等、和谐的师生关系和教师的民主意识更有利于学生的身心健康发展，给学生良好的育人环境有利于创新思维的发展。

二、寻找正确的教育方式，从统一走向差异

素质教育中很重要的一点就是：尊重学生间的差异，发展个性。在班主任工作中，我们不难发现每个学生身上都有属于自己并与众不同的闪光点。学困生并不意味着他身上没有其它优点；反之，学优生并不意味着他全身都是优点。所以，我们要以最大的热情使班级这片林子的每一只鸟都尽情歌唱——不求响亮如一；每一朵鲜花都芬芳——不求一样美丽芳香。

三、加大工作深度，走近学生的心灵

中学生处于长身体、长知识的年龄阶段，人生观、世界观正在形成之中，可塑性很强，正处于人生路上的“多事之秋”。关注学生的内心世界，使班主任工作纵深发展，是新世纪班主任的重要职责。这就要求班主任平时要善于与学生促膝交流，小到兴趣爱好，大到理想志向，这样可以深入到学生的心灵世界，做他们的知心朋友，让每个学生都能感受到博大的爱。

四、及时并适时与家长联系，将“难”事变“易”事

在需要的时刻，尝试着与家长沟通，可向他们汇报学习情况，也可交流生活

上的细节，更可与他们探讨学生心理上的变化……不难发现，家长的积极配合会使我们的管理工作轻松了些，因为他们觉得这是对他们的信任、对他们子女的关心、对他们能力的肯定。

总之，班主任工作都是一些琐屑、简单的事，想做好并不容易，正如海尔集团的董事长张瑞敏说的：“把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡。”所以，让我们把爱的阳光洒在每个学生的身上，成为不简单、不平凡的人吧！

参考文献：

[1]《教育心理学》，广东人民出版社

[2]《还孩子一份轻松》，选自中小学心理健康教育网

[3]《班主任新思维》，南京师范大学出版社，第1版

[4]《班主任工作漫談》，漓江出版社