孙玉娣 裴勇

摘 要：创客式教育是一种以“创造中学”为主要学习方式、以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式，对高职院校学生创新创业能力培养有重要的促进作用。“互联网+”背景下，设计一种基于翻转课堂的创客式课堂教学模式，充分融合线上线下教学资源，并以物联网应用系统开发课程教学为例，展示开展教学的具体方案，实现创客教育与高职课程对接，为培养创新型人才提供教学参考。

关键词：互联网+；创客教育；创客空间；教学模式

中图分类号：TP391 文献标识码：A

Abstract：Maker teaching is a new mode of education based on learning from creating as the main way of learning and aiming to train innovative talents，which plays an important role in promoting the cultivation of innovative and entrepreneurial ability of students in higher vocational colleges.A marker classroom teaching mode is designed based on flipped classroom under the background of Internet plus to realize the full integration of online teaching resources.Taking development of the Internet of things application system course as an example，the paper explains the concrete scheme of teaching，and realizes the docking of marker education and higher vocational courses，providing reference for the cultivation of innovative talents.

Keywords：Internet plus；maker education；marker space；teaching mode

1 引言（Introduction）

随着云计算、大数据、移动计算、物联网等新技术的广泛应用，各行业信息化进程不断加快，信息技术对教育的革命性影响日趋明显，深化信息技术与教育教学的融合发展成为了教育教学创新改革的方向[1]。2016年7月，教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》中指出，要“积极探索信息技术在‘众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力等。”创客教育成为一种新兴教育形式，受到广泛关注与重视。

2 互联网+背景下创客教育的内涵解读（Interpretation of Marker Education under the Internet Plus Background）

2.1 创客教育的定义与内涵

“创客”一词来源于英文单词“Maker”，源于美国麻省理工学院微观装配实验室课题，该课题以创新为理念，以客户为中心，以个人设计与制造为核心内容，参与课题的学生即“创客”，它是指基于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。随着创客队伍的不断壮大，开展创意实践活动成了创客们的一种生存方式，即创客运动。……