张春妮

一、信息技术的运用有利于激发学生的学习兴趣

计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心内容和技术手段，多媒体辅助教学有利于培养学生的学习兴趣。充分运用多媒体，对激发学生的学习兴趣，发展学生的思维，丰富学生的感知能力，提高课堂教学有效性有着明显的效果。

例如：在教学四年级上册《鸟的天堂》一课时，学生通过初读课文整体感知，知道“鸟的天堂”是指那一棵大榕树，也知道大榕树很茂盛、独木成林。它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上，学生几乎无人去过，所以无法体会大榕树的静态美和动态美。于是我在网络搜寻到大榕树清晨的实景录像给学生播放，让学生目睹大榕树的静态美，然后又播放了众鸟纷飞的景象，学生又体会到了动态的美。再重点观看一只鸟的形态和聆听鸟的声音，让学生充分想象很多鸟的姿态，这种教学手段直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的地方可以反复演示，极大地刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的观察力、想象力和创造力，进一步让学生体会大自然的美。

二、信息技术的运用能够创设情境，让学生与文本产生交流

语文学科教育的目的是培养学生热爱并正确理解运用祖国的语言文字，具备听、说、读、写及观察思维能力。有人认为运用多媒体只不过是花样繁多，课堂看似热热闹闹，然而学生并没有学到什么真本领。……