覃欢欢

摘 要：事物发展变化的必须具备两个条件：内因和外因。心理因素是运动和变化的一种心理过程，包括感觉、知觉以及情绪等，常被称为内因。而内因被认为是主要原因。能力是一种心理特征，是顺利的完成活动的心理条件。影响初中生学习能力的心理因素主要有兴趣、情感、动机、意志、性格等，这些因素对学生的学习效果和成长有着很大的作用。

关键词：学生心理能力影响

一、心理因素与能力发展的联系

能力是人顺利完成实现某种活动所必须的心理条件，是个性心理特征的重要方面。能力的形成与发展依赖于多种因素的交互作用，虽然各种影响因素在决定能力高低与发展历程中各占比重是多少，无法精确估算。但有一点是不可否定的，心理因素在能力发展中是有很大关系的。[1]

二、心理因素对学生能力发展的影响

心理因素对学生的学习能力有重要影响。学习动机就是激励学生进行学习活动的一个重要的心理因素，它是推动学生进行学习的一种内部动力。[2]

1.学习兴趣对学生学习能力的影响

我们班的苏浩然就是这样一个例子。他有着高高的个子，头发很黑，眼睛大大的却偶尔释放出一种不屑的眼神，每节课堂上他的行为表现有很明显的不同。他喜欢物理有关计算推理的内容，不喜欢文科类的记忆内容，一到物理课，他都是非常积极地回答问题，但是到历史课时就昏昏欲睡的样子，所以他的物理学的很好，历史却很糟糕。……