张婵

4月中旬，我和张宇老师赴山东潍坊参加了由北京新学校教育科技研究院主办的第十届全国小学“语文主题学习”观摩研讨会。我们观摩了潍坊市各实验学校教师的精彩课堂展示，听取了教育专家及两位校长的教育报告。虽然只有两天的时间，但不论是从思想上，还是从认识上，都让我收获颇丰。

一、会议内容及点滴认识

会议内容分为九节观摩课和三个报告。观摩课主要集中在中高年段，老师们将主题学习的课堂展示得丰富多彩，既有高超的教学技巧和良好的精神状态，又关注了内容的选择，更把大量的课堂时间留给学生进行阅读和感悟。令我们深感震撼的不是教師的表现，而是学生的自信和智慧。学生们精彩的感悟不断赢得与会老师的阵阵掌声。

三个报告让我知道了“语文主题学习”的三大特点：海量阅读、课内阅读、自主阅读。献出了六大教学策略：先学后教，三讲三不讲，及时矫正反馈，三布置三不布置，创设有效问题途径，删除无效教学环节。让我们惊喜于潍坊主题学习的教学神变——之一：一个学期课内阅读100万字，一个学年课内阅读200万字；之二：把课堂三分之二的时间还给学生，诠释了何谓真正的“简简单单教语文，轻轻松松学语文”，对与会老师来说是实施“语文主题教学”的利器与法宝。

二、本次收获

收获一：吃透教材，整合教材

找出单元课文的相同点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效学习。……