杜继翠

摘 要：作为中等职业教育体系的重要组成部分，中职语文有着其基础性与独特性，有利于提高学生语文素养及人文素养。但就现阶段的中职语文教学现状来看，其普遍存在着质量与效率低下的问题，因此本文基于互联网十背景，拟对中职语文教学模式提出全新思考，以期进一步提高中职语文教学质量和效果，实现其应用性与人文性。

关键词：互联网十背景中职语文教学改革

互联网十背景下，现代化网络信息技术被广泛应用于社会生活的各个领域，使得资源在优化配置中不断创造出新的发展形态。基于此背景，本文将探讨中职语文教学模式的优化与改革，以进一步提高中职语文教学质量和效果，实现其提高学生语文素养与人文素养的目标。

语文是中职学校教学课程中一个重要的科目、但目前中职语文教学却处于一个两难的境地，学生素质日益降低，老师教学热情不高，教学方法传统，但用人单位却对中职毕业生的要求越来越高、如何构建社会发展相适应的中职语文教学模式，这是一个值得思考的问题。[1]

一、中职语文教学面临的主要问题

1.传统的教学模式

虽然“满堂灌”这种教学方法在目前已经不再提倡，但实际上很多学校在教学过程中采用的依然还是“满堂灌”这种形式。这其中既有学校和教师的原因，同时也有学生自身的原因。中职语文教学主要采取大班教学形式，而且一直沿用以讲述为主的“填鸭式”教学方式，从教学过程和方法看就是“提问—讲解—巩固—作业”，从教学关系看就是“我讲，你听；……