赵传芳

摘 要：小学是学生步入学校生活的重要阶段，一些人生观、价值观的形成就是在小学生时期，因此班主任在对学生班级管理的过程中，不仅要保证班级管理的秩序、为班级制定班级的规定，还要注重每个学生的身心发展，使学生可以自主有效的学习，本文主要阐述了小学班主任在班级管理过程中存在的问题，还提出了相应的管理策略。

关键词：小学班主任班级管理高效策略

引言

小学班主任如何建立高效的班级管理策略是班主任在教学、管理学生过程中时刻需要思考的问题，因为对于小学生来讲，其刚接触到学校的教学环境、接受学校的教学与约束，学校的教学环境与家庭的教学环境是不同的。无论是哪个阶段的学生，在接受教育的过程中，除接受每个阶段的教学知识外，教师还应了解学生的特性，从德、智、体、美、劳、学生心理、情绪、德育等方面为学生建立正确的人生观、价值观，不能以学生的成绩为参考依据，班主任应深入了解每个学生的特长，根据特长进行学生的专项培养，规范班级教学秩序、及时疏导学生的负面情绪及心理变化，使学生具有自主学习能力的同时，让学生在学校的教学环境中得以全面发展，因此，小学班主任应对现在的班级管理进行深入思考，找到班级管理中存在的问题与原因，然后制定高校的管理策略，这样就可以保证教学秩序的有序性、教学内容的有效性、学生发展的全面性。

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