王清

摘 要：随着信息化的迅速发展，传统的语文教学的提问设计已经不符合教学要求和学生的期待，我们应该探求多样化，创新性的初中语文教学提问设计，让初中语文课堂更加生动有趣，增强初中生学习语文的兴趣。因此本文将从教学提问的五个方面进行详细的论述，以期望对初中语文教学提问设计的发展有所助益。

关键词：初中语文教学提问提问艺术拓展

引言

教学提问环节是活跃课堂气氛，引导学生进行思考的一个课堂教学的关键环节，教学提问设计有创意，有新意，有趣味性，有价值就会让学生们对整堂课程充满兴趣，会让整个教学课堂充满生机和活力。诚如我们所知，提问由老师发出，教学提问设计的主体是老师，老师发挥好课堂提问的主导作用对教学提问设计的创新至关重要，因此初中语文老师一直在探索如何才能提高语文教学效率，创新语文教学提问设计。笔者将跟随初中老师探索创新语文教学提问设计的步伐，结合实际教学的经验，对初中语文教学提问设计的创新进行简要的论述，希望对初中语文老师对语文教学提问设计环节创新的探索。[1]

一、教学提问分层设计，防止两极分化

初中语文教师在进行教学提问时，需要依据初中生的实际情况，选择具有差异化的提问内容，实施分层提问，防止初中生的语文成绩两极分化，鼓励初中生在语文课堂进行自主思考。比如，《观沧海》的教学，这首诗描写了诗人登山望海所看到的和想到的景象，通过写景抒情的方式，表达诗人渴望建功立业的思想感情。……