刘金娥

摘 要：语文是为所有学科提供基础的学科，尤其是语文学科中的阅读能力，缺少了这种能力，不光语文学科的学习不到位，在一定程度上，对其他科目也难以理解。然而在现如今的语文学习中这种关键的阅读能力却没有受到重点培养，于是语文对学生语言能力的全面促进作用也效果颇微。出现这种问题和当下的教育制度死板、教师的教学思想陈旧都有关，导致语文教学的作用逐渐一点一点的丧失。笔者想就该情况结合自身的学习和教学经验谈谈对高中语文阅读教学中思维品质培养的一些见解。

关键词：高中语文阅读教学思维品质培养

西谚有言：书籍是人类进步的阶梯。从这简单的一句名言就能窥见阅读的魔力，阅读对人类有巨大影响，高中生通过阅读能丰富知识、拓展视野、愉悦心灵，提升综合素质，所以在高中语文教学中，教师们更应秉承着新课改下的全面素质教育理念，重视学生的阅读能力，锻炼学生的思维品质，通过培育良好的阅读能力，从而提高学生的人文素养和整体素质。

一、要把阅读摆在语文教学中最重要的地位

阅读是一种内心的修行，阅读好的作品，犹如享受一场文化的盛宴，既能够丰富学生知识，又能陶冶情操，所以对学生的阅读能力培养非常有必要，而且要擺在语文教学的最重要位置。中学生的阅读分为两大块，一是课内阅读，而是课外阅读；课内外阅读都要抓，自然在相当的程度上学生的课内阅读情况主要由教师来抓，学生在课堂上着重训练的是阅读能力、技巧，而课外阅读注重阅读内容的宽广度，主要靠学生自己。……