张爱

摘 要：为了适应初中学生的成长，“品德与生活”“思想品德”统一更改为“道德与法治”。新的教材改变了以学科为中心的课程观，构建了以学生成长的生活逻辑为主线，与相关学科知识为背景和支撑，融入了道德、心理、法律、国情等相关内容的新体系，旨在利于学生的知识学习、能力的提高、品德的升华、思维方法、思维方式的掌握。

关键词：道德与法治构建新教材

下面就我自己一年来在“道德与法治”教学中的做法和心得与大家分享。

一、积极钻研新教材、新教参、改进教学方法

人教版七年级《道德与法治》，本册教材更加偏向于思想品德学科素养和正确价值观培养，这对于学生今后的发展有很大的帮助，其次是关联性很强，本册中重视教材与许多领域进行联系，让课程不孤立，更加完整和丰满。除此之外，教材还更有深度，教材反映出了科学和文化的内涵，总之这套教材更加具有时代特征，这对学生的发展更加有利。所以在平时的教学中，自己不断深入钻研教材及课标，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，全面准确理解，尊重教材的价值取向。在教学中，在“新”字上想办法，与时俱进，增强时代性、趣味性。

激发学生强烈的求知欲，有效地调动学生的学习兴趣和学习积极性，增强道德与法治课教学效果。

二、立足新教材，丰富教学方式，提高教学效果

1.新教材、新教法

（1）新教材要求教师不再是教材的忠实……