李伟林　莫伟健　李国城

摘 要：通过对国家倡导的信息化教育改革政策、互联网教育热点的分析与探讨，引出了对智慧教育的推想、讨论与思考，提出以“互联网+教育”为基础，利用人工智能技术、大数据技术深化面向未来的智慧教育“因材施教”的模型猜想，并构建人工智能教育系统，也以此引出对智慧教育的深度思考，为互联网+教育的发展起到借鉴作用。

关键词：大数据技术互联网+未来教育人工智能

一、互联网教育应用的现状分析

21世纪人类最伟大的发明是互联网，互联网的发明与蒸汽机、电的发明一样，改变了人类的生活。按照国家“十二五”规划的要求，要此期间基本完成全国中小学互联网的接入，基本实现每个学校至少拥有一套多媒体教学设备； 基本实现各级各类学习互联网全覆盖，拥有网络教学和学习环境。[1]在国内，在 2015 年全国两会上，马化腾提交了一份《关于以“互联网+”为驱动，推进我国经济社会创新发展的建议》的议案，呼吁把“互联网+”提升为国家战略。同年7月，国务院正式颁布《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，其中明确提出“互联网+”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。[2-3]

互联网教育主要划分为录播、直播和教育O2O，虽然各种创新模式层出不穷，从现代远程（网络）教育的视频点播和论坛式问答，再到可汗学院、大型开放式网络课程MOOC、小规模限制性在线课程SPOC和实时交互，但到目前为止都还没有一种模式对线下传统教育产生一种冲击性的影响。……