王青贤

摘 要：本文从可持续发展的观点出发，论述了我国中学物理教学走可持续发展的必要性，以及从教材、教师、教法三个维度论述了中学物理教学走可持续发展之路的可行性，从而得出走可持续发展之路是中学物理教学适应现代化社会的必然选择这一论断。

关键词：可持续发展中学物理教学教材教师教法

科学技术日新月异是未来社会的一个显著特点，在未来社会中，教育作为第一生产力的作用将日益突出。在教育要面向未来中，必须有实实在在的内容，必须走可持续发展之路。

一、中学物理教学走可持续发展之路的必要性

首先，学校教育发展也是可持续发展，既有为社会可持续发展提高人的素质的含义，又有自身内部可持续发展的问题；中学物理教学作为教育的一个重要方面，要培养创新人才，就必须着眼于学生思维能力的培养和“科学思想、科学方法、科學态度”等科学素质的养成，我们物理教育工作者必须从物理教学的“围城”中走出来，站在新世纪的高度，用新世纪教育的观点，积极构建适应和推进新人才培养的新理念，努力探索中学物理教学走向可持续发展之路的有效途径。

在寻求中学物理教学健康协调持续发展的途径时，就教材、教师、教法三要素而言，如果不协调，不跟上社会经济发展的步伐，就会使可持续发展的能力受到影响。[1]

二、中学物理教学如何走可持续发展之路

1.教材的改革是走可持续发展的根本保证