邓远江

摘 要：在初中历史教学中，适当的加入历史故事可以活跃课堂气氛，加深学生印象，起到更好的教学效果。本文从在历史教学中加入历史故事的好处、选择历史故事的原则、运用历史故事的策略三方面入手，结合实际案例，分析如何在初中历史教学中使用历史故事来引发学生兴趣，加深学生印象，提升教学效果，寻找初中历史课堂的教学新方法。

关键词：初中历史教学兴趣引导法历史故事

引言

在初中历史教学中，学生往往会觉得课程内容枯燥无趣，提不起学习的兴趣，进而影响了历史教学的水平。兴趣是最好的老师，通过历史故事，可以使学生们对历史产生兴趣，有利于历史教学。新课标要求初中生历史教学以普及历史常识为主，而历史常识中，脱离不开构成历史常识的一个个历史人物，将历史故事引入教学，会起到事半功倍的效果。

一、在教学中加入历史故事的好处

在教学中加入历史故事，首先可以引发学生的兴趣，历史故事对人的影响深远，许多著名的历史故事甚至影响了一代人对于历史的印象。例如最著名的历史小说《三国演义》，可以说绝大多数人的三国历史印象，都收到了这本小说的影响。因此，在历史教学中运用历史故事，对于引发学生的兴趣有着重要作用[1]。

例如，在美国的南北战争一课中，由于奴隶制度在中国很早就已经消亡，在讲述过程中学生很难产生直观的印象，因而不容易产生兴趣，对所学知识的记忆不够深刻，影响了教学水平。……