张宝全

摘 要：随着教育目标的不断深入和改革， 初中数学教学也有了新的教学使命。对于初中生而言， 数学教学不单单只要求学生掌握基础知识， 把握基础的题型， 在初中数学的教学过程中， 教师应该加强学生数学技能的培养， 努力激发学生学习数学的兴趣， 提高学生的学习效率和质量。

关键词：初中数学有效教学体会

一、师生角色转换，让学生成为学习的主体

在初中数学教学中， 教师想要提高教学效率， 就需要摒弃传统的教学观念， 即在教学过程中教师占主导地位的观念， 将新的教学理念融入到教学过程中， 师生转换角色， 让学生成为课堂教学的主体， 而教师则担任引导者和组织者的责任。教师的职责是把知识传授给学生， 但是同时教师也不能让学生处于被动学习的地位， 思维得不到有效的训练， 这样不利于学生挖掘自身的学习潜能， 限制了学生数学能力的发展。教师不但要传授知识于学生， 更要教会学生主动去获取知识的方法。

比如在数学教学的过程中， 教师可以采取小组合作、同桌交流、组间交流等方式进行课堂教学， 给学生提供充裕的交流合作学习时間， 给学生提供一个和谐、自由的学习环境， 提高学生的主动学习能力。

二、初中数学例题教学、习题教学的几点功能

初中数学的例题教学、习题教学是帮助学生树立正确的数学思想能力的重要举措， 并具有以下几点具体的教学功能。首先， 初中数学的例题教学、习题教学具有引导功能， 初中数学课本中设置的例题教学以有趣的画面和吸引人的情景为学生的思考提供了帮助， 有利于学生进入情境当中并激发学生的解题兴趣， 从而激发学生的求知欲并推进其数学思维的养成。……