胡金颖

摘 要：在班主任工作的实践和反思中，笔者一直在定位自己的工作方向，并得出结论教育要追求教育质量的绿色，让教育立足于生命的原点，由教师协助学生成长为最好的自己。绿色教育理念实施策略的突破口就是打造班级绿色文化环境，这是以民主、平等、和谐及人性化为主要内涵，是师生共同创造出的一种利于班集体共同进步，可持续发展的内在机制。

关键词：高中班主任绿色教育理念

五年前，文理分班后第一次教师工作会议上，笔者接到了一份新的班级成员构成名单，这些名字似乎都很有“名气”，有的是在一入学的军训时期就早已能够耳熟能详的名字，有的是在高一历次大考后时常被分析谈及的名字，当然还有曾经通过各种途径听说过的各种“奇葩”事件的主人公… …曾经在原班级担任过班干部的有两个宣委，一个体委，班里选完三好生后每班可以推荐一位评选市三好，当然前提条件是前一年是市三好，或者前两年是区三好才有资格，而笔者按票数逐次问笔者们选出来的同学，问到了第6位告诉笔者曾经当过三好学生。这样一个班，这样一支队伍，面对着学校年级各项指标和学习要求的时候，笔者自觉苦恼但又很无力。

在这般迷茫时期，很偶然地笔者看到了一段采访视频，是一期对美女漫画家夏达的访谈节目，这个清秀俊美的脸庞背后是十几年如一日的绘画创作经历，终于苦心人天不负，她的作品在日本顶级杂志上同日本漫画大家一起同刊连载，在业界引起轰动。……