摘 要：现在的少年儿童大多都是独生子女，无论在哪儿，都会受到无微不至的照顾。大部分学生存在自私、孤僻、劳动观念差、依赖性强、心理承受能力低等意志品质的问题。

关键词：经历教育

“经历教育”是通过有计划的“主体经历的德育活动”，让学生在教育活动和实践中获得各种经历，引导他们在经历中体验生活、感悟人生、追求成功、学会发展。“经历教育”的本质是实践育人，核心是体验感悟，关键是教师的科学引导和学生主体作用的发挥。（引自四平市教育局长牛立坚）

俗语说：“吃一堑，长一智”。现在的少年儿童大多都是独生子女，无论在哪儿，都会受到无微不至的照顾。所有的事情一律家长包办代替，使他们过着衣食无忧的生活，渐渐的养成了饭来张口、以来伸手的依赖习惯。大部分学生存在自私暴躁、孤僻冷漠、劳动能力低、依赖性强、心理承受能力差等问题。针对学生这些特点，结合学生心理状态和日常行为，我校特在学生中开展了经历实践教育。

一、学生生活经验的培养和养成

需要学生在日常的生活、学习中努力锻炼和巩固提高。单纯依靠搞几次活动，是达不到持续稳定的教育效果的。所以，我校紧密结合学生的日常生活实际开展经历教育，使学生时时刻刻都处于自我规范和爱的教育之中， 在学生成长过程中始终贯穿经历教育。

1.品德教育。学生应当树立正确的人生观和价值观，充分利用课堂这块教育阵地，影响学生阅读有關中外著名爱国人物的故事，把自己的学习和生活与祖国的命运紧密的联系起来，强化爱国主义知识的灌输。……