赵丹　李妍

摘 要：在科技、经济迅猛发展的现代社会，数学已经成为每一个公民工作、生活的基本工具。现代公民必须具备有效提出问题、解决问题的基本能力，也必须掌握整理数据、分析数据、表示数据、用数据说话的技巧与方法，这些都离不开数学。因此在《课标》中有着这样的描述：“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”

关键词：小学生 应用意识

作为小学数学一线教师我们有责任、有义务去通过课堂教学培养孩子们的数学应用意识，让孩子们在数学学习的过程中逐渐成长为一个具有数学应用意识的人，进而提高学生的数学综合素养。

一、根据教材引入知识渗透应用意识

数学教材内容的编排不是作者根据自己的想象凭空编造的，而是根据小学生年龄特点和认知规律，经过充分的调研，然后从社会实际生活现象中、事物中抽象出来的，是对客观世界的最基本的反映。学生在课堂上学习的每一个数学知识点都应该让他们了解知识的由来以及学习之后在实际生活中的应用。这样，可以充分激发学生学习数学知识的兴趣，因为它在生活中有用武之地。教学《百分数的意义》这节内容时，课前我布置任务让学生回家通过报纸、杂志、电视等途径收集“百分数”并且根据百分数所表示的是哪个领域的知识进行初步分类，不仅让学生感受到了百分数遍布在实际生活中的每個领域，而且在每个领域中都起到一定的作用。……