欧映红

摘 要：随着教育体制改革的不断深化和新课改的不断推进，我国的教学理念逐渐趋于现代化。小学数学作为小学教育的重要一环，其教学质量也深受广大相关教育者的关注，其中如何将数学思想渗透到小学数学教学中是目前教育者关注的问题之一。本文主要简述何为数学思想，介绍小学教学中应当渗透的思想类型，并给出如何渗透的建议。

关键词：数学思想 小学数学教育

数学思想与数学教育之间有着不可割舍的密切关系，要想学生在数学能力上有本质的提升，真正掌握学习数学的精髓，那么将数学思想渗透到数学教育是十分必要的。小学数学教育是学生数学学习的基础阶段，教师能否在这个阶段为学生打下坚实的数学学习基础，对学生整个数学学习生涯都会产生深远的影响。[1]

一、简述数学思想

数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。数学思想经历一代又一代数学家的不断完善，目前有包括函数方程、数形结合、分类讨论、方程、整体、化归、建模和极限等在内的大致十一种。小学数学的教学过程中，数学思想主要是作为一种指导性的纲领而存在的，教学内容即是其统领的内容或者说是其载体。我们学习的数学内容和这十一种数学思想都是由直接或者间接的联系的，在小学数学的教学中，教师对于数学思想的合理运用，不仅可以提高学生的数学学习能力，同时也能大大的提高教学质量和教学效率。……