李青萍

【摘要】在高职院校财务改革的过程中，应将学生信息素养的培养纳入到教学环节中，以此彰显财务管理的特色优势，培养出为社会所需的专业人才。基于此，文章对高职财务管理中的学生信息素养培养的内容进行分析，并且针对信息素养培养中存在的问题提出解决措施，以供参考。

【关键词】高职院校；财务管理；信息素养A

一、引言

在高职院校财务管理专业改革过程中，每个时期都有其特定的侧重点，并且这个侧重点应与时代需求相一致，彰显时代特色，只有与时代的发展潮流相符合，才能够培养出为当前社会所需的高技能人才，进而提升高校的就业率。因此，在信息时代背景下，高校应加强对学生信息素养的培养，并将这一内容渗透到各个教学环节当中，使学生成为符合时代要求的高素质人才。

二、高职财务管理专业信息素养培养的内容

教师应清楚地认识到培养学生的信息素养是一项长期的系统性工程，不可能一蹴而就，应该明确信息素养教学的主要内容，并且制定正确的培养方案，通过循序渐进的方式，使学生从刚进入大学便开始接受信息素养教育，待到毕业时成为具有较强信息素养的专业性人才，在就业中具备更大的优势。

（一）信息意识与观念

信息意识主要是指财务管理人员对于财务信息的敏感程度，能够在大数据时代背景下，快速且准确地寻找到有用的财务信息，将其提供给企业，并且具有信息自主分析能力，包括信息传递意识、信息重组意识、信息更新意识等，这是培养财务管理专业学生信息素养的基础内容。……