黄肖林

摘要：本文就少数民族地区中职学校会计专业“双师型”的教师队伍建，分为三点进行分析：会计专业“双师型”师资团队，少数民族地区中职学校会计专业“双师型”教师现状，少数民族地区中职学校会计专业“双师型”教师队伍建设策略。

关键词：少数民族地区；中职学校；会计专业；双师型

引言：

在中职教学主要是培养学生的应用能力和专业技能。中职教育的发展离不开师资力量建设，为了促进中职会计专业发展，需要建设双师型教师队伍，以此提高职业教师的专业性和实用性。双师型教师，就是指理论知识与专业技能经验十分丰富，在中职教学中不仅可以担任理论型教师，还可以进行实践教学。如何培养中职教师综合能力，建设“双师型”教师队伍是目前中职学校面临问题。本文就少数民族地区中职学校会计专业“双师型”的教师队伍建设进行探讨。

1 会计专业“双师型”师资团队

会计专业是一门理论内容与实践内容相结合的一门学科。在实际教学中，学生不仅需要学习理论知识，还需要通过实践巩固理论知识，可以说会计专业是一门及理论与技术于一体的学科[1]。由于其应用性较强，这也说明在教学中应该坚持理论知识为基础实践为主的教学模式。这也是建立“双师型”教师队伍的重要因素。

双师型师资队伍建设，是指将学校与企业进行联合，根据“双师型”教师特点，，发挥教师优势，进而培养双师型教师队伍。这样一来，不仅丰富教师教学经验，还能够提升企业会计工作人员工作技能。……