高文才

摘要：数学虽是逻辑性、抽象性较强的学科，但不可否认，数学的研究与学习归根结底还是为了解决实际问题，数学其实是把实际的问题抽象化、简便化。简言之，将实际问题抽象成数学知识就是数学建模思想的应用。本文在此以初中数学教学为中心，简要谈谈初中数学教学中数学模型与实际问题解决之间的关系，以求能更加的提高学生理论联系实际分析解决问题的能力。

关键词：数学建模；解决问题；初中教学

其实提起数学建模思想，看起来似乎是一个很高深的理论，实际上也确实有不少数学家在用心里研究数学建模，将生活中种种复杂的问题抽象成数学模型。对于初中生而言，让他们去发现高深的新问题再抽象化显然不切实际，但是所谓的数学模型，其实就是为解决生活中的问题而准备的，所以身为初中数学教师，在传授理论的知识的同时，更要注意培养数学建模解决实际问题的思想，构建数学知识与生活问题解决的桥梁。

一、数据建模掌握发展趋势

如今“大数据时代”这个名词常常被提起，事实上“大数据时代”的具体含义也许我们特别清楚，但数据的统计与分析却是数学中重要的知识内容。学校里教师要统计班级学生的学习水平，或者体育赛事中要测算一个射击手的射击水平都是通过对一定的数据进行分析来得出结果，基础数据分析的模型已经在数次实验研究中趋于完善，学生要熟练掌握分析方法，学会应用于实例问题。……