侯广敏

摘要：在高中英语中，学生对英语阅读方法的掌握，关系着学生对文章的理解及学生的英语成绩，教师在教学中对阅读方法的介绍有利于提高学生成绩，帮助学生认识文章内容。文章主要从重视积累英语词汇、概括略读文章主旨、把握精读关键字句上对高中英语阅读进行教学策略上的探讨。

关键词：英语；阅读；教学

高中英语中的内容多为长文阅读，通过对课文中文章的学习，能够传授学生一些相关的阅读技巧，并能通过文章内容传递给学生一些新的理念与方法，扩展学生的知识面。学生通过掌握相应的阅读技巧，也能够自己理解文章内容，把握文章大意，从而能够锻炼解答阅读问题的能力。

一、重视积累英语词汇

英语词汇的积累是学习英语的基础，教师在日常英语学习中，应加强学生对英文单词、词组的认识，让学生能够充分掌握这些词汇的汉意，并学会在写作中进行运用。这样，学生在阅读中才能准确理解文章的内容和含义，从而对相关的问题进行解答。如果在一篇英文阅读中，有大部分的单词都不认识，那么对整篇文章的理解将无法进行，所以，需要教师在平时的教学过程中着重培养学生对词汇的积累，让学生从平时的学习中获得积累和认识，这样才能使学生在遇到阅读问题时，将自己的知识储备调动起来，从而准确解读出文章的内容。

如，在学习《Annes best friend》时，需要将文中的英文单词的汉意讲述给学生，其中……