庄加柏

摘要：随着素质教育的进一步推进，情感教育应当在小学语文课堂教学占据重要的地位，因为借助情感教育，可以在教学过程中充分发挥情感因素的积极作用，高效完成语文教学目标。基于此，笔者将结合自身教学具体案例，就如何在小学语文课堂教学中渗透情感教育进行简析。

关键词：小学语文；情感教育；策略

小学阶段的语文情感教育，对于学生而言十分关键，因为在这个阶段，学生的人生观、价值观以及世界观开始逐步形成。具体而言，教师可以通过在语文教学中灵活采用教学方法，将文学作品的情感传达给学生，激发、渗透、深化学生情感，最终，让学生在语文学习中真正感悟到其中所传达的情感，逐步培养学生健全的人格以及良好的个人品质。

一、创设问题情境，激发学生内在情感

为了有效渗透情感教育，教师在小学语文教学过程中应当首先激发学生的情感，让学生与语文授课内容产生共鸣。而为了有效激发学生的内在情感，教师可以借助问题引导的方式开展教学，通过一系列的问题来引发学生对于文章所传达情感的思考，进而，让学生在问题的引导下，积极思考，同时借助学生相互讨论的方式，来对文章所传达的情感进行探讨，更为有效的激发学生的内在情感。

例如：在讲授《蒲公英》这一节课时，为了让学生通过正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，我借助设疑提问创设问题情境的方式进行教学。……