付涛

摘要：在初中物理教学中，学校和教师长期被应试教育的观念影响，一味追求升学率，导致初中物理教学中后进生的面积逐渐加大。素质教育的宗旨是“教育要面向全体学生，使学生得到全面发展”，因此，教学中，教师要重视对后进生学生的转化。

关键词：初中物理 后进生 成因 转化策略

当今社会，经济和科技发展迅猛，教育也随之发生了翻天覆地的变化。传统的教育模式重视对学生知识的灌输，忽视对学生能力的培养，学生以被动学习为主，备战各种考试。现如今，我们的教育提倡素质教育，重视对学生能力的培养。教学中，教师要兼顾全体学生的发展，重视学生的全面发展，学习中，倡导调动和发挥学生的能动性，引导学生自主探究。但是，在实际的教学过程中，我国仍然是以考试为主，因此，教学中，教师受传统思想的影响，重视对学生的应试教育。

一、后进生形成的原因

1.学生的学习动机不良

学习动机是激发学生个体进行学习活动的内部机制，学生一旦形成了自身的学习动机，就会将学习动机贯穿于自身学习的始终。但是当今，初中学生的学习动机不良，有部分学生的学习目的不明确，没有深刻认识到自身学习的目的性；还有一部分学生为了考试而学习，认为学习仅仅是为了应付考试、应付父母；还有部分学生对学习不感兴趣，在学习中，消极被动。

2.学习兴趣不强

兴趣是最好的老师。初中阶段的学生已经具备一定的生活经历，他们对周边事物有自己的认识和见解。……