田兴龙

摘要：阅读理解能力的教学是语文课堂中的重头戏，它是学生深入学习语文知识、发挥语文技能的重要前提所在。新课改之后要求学校教育加强对学生语文阅读理解能力的培养教学，则充分彰显了阅读理解能力之与学生学习语文知识的重要性。本文据此，择取小学阶段的语文知识教学为例，对如何有效提升小学生的阅读理解能力作如下阐述，希望能对当今语文教学提供有益的借鉴。

关键词：小学语文、阅读理解能力、课堂教学

阅读理解能力，重在一个“悟”字，因此，从这一点的分析来看，阅读理解能力的培养，我们的侧重点应当放在对学生自悟自学的引导上来。只有学生的自悟能力够强，则对于文本阅读的理解效率便会越高。以下，本文便针对于如何对学生的“自悟自学”进行引导，以及其具体实施过程怎样罗列一二。

1.拓展视野——重视课外阅读指导

閱读理解能力的提升，首要前提便是对学生阅读视野的拓展，在“博览群书”的催动下使学生们的阅读感知能够越来越丰富，从而促使学生对文本的阅读理解能力得到大大的提升。而在这一理念的指引下，我们也应重视加强对学生课外文本阅读的指导，从而使学生们的课外阅读规范化、合理化，确保学生们能够在合理范围内进行阅读视野的拓展。

例如：在教学《普罗米修斯的故事》一文的相关内容时，为了加强学生对此类神话文学体裁的认知度，引导学生们能够懂得从故事阅读中发现文本所反映出的对造福人类的英雄的歌颂赞扬，我便在教学之余，为学生们搜集了国内的一些相关神话故事文本供学生们阅读。……