邓超

摘要：初中体育教学是素质教育的重要组成部分，通过启发学生的体育意识，传授学生体育知识，帮助学生养成体育习惯等形式，发挥体育学科在学生成长中的重要作用。正视传统教学中存在的问题，并结合教学大纲的要求与学生的学习实际，采取有针对性的教学策略，提升初中体育教学的效率和质量。

关键词：初中体育；有效教学；教学策略

在传统的教学模式下，初中体育一直处于教学的边缘状态，从教学时间到教学内容与学校的主要学科存在着非常大的差距，在很大程度上限制着初中政治课堂教学有效性的提升。教师单一、枯燥的教学方法，学校以及社会的不重视，学生对体育学科的误解等，都阻碍着初中体育教学有效性的提升。针对这些问题，初中体育教师要能够在深刻把握新课改内在精神的前提下，制定行之有效的教学策略，提升初中体育教学的有效性。笔者结合自身教学经验，谈谈如何在初中体育课堂上提升教学的有效性：

一、围绕学生开展教学，启发学生的体育意识

在传统的初中体育的课堂教学中，教师作为教学的主体，主导着教学的走向，忽略了学生在学习中的主体地位，不符合新课改的内在精神。不平等的师生关系，在一定程度上阻碍了教学的有效开展。从素质教育的角度出发，初中体育课程的开展要以学生的真实需求为导向，而不仅仅是为了完成教学任务。教师要在全面了解学生身体状况的情况下，围绕学生制定教学计划，启发学生的体育意识。……