王咏芳

【摘 要】在我国“供给侧”经济改革的大背景下，高职数学改革也迫在眉睫。本文以商贸类专业为例，着眼于高职数学教学的“供给侧”改革。首先分析了目前高职数学的教学现状，然后结合专业需求提出了相应的对策。顺应改革潮流，树立新思路、新路线才是高职数学改革的方向。

【关键词】供给侧；高职数学；商贸类；改革

引言

十八大以来，教育“供给侧”改革引起关注与热议。借用“供给侧”改革这一经济改革思维，重新审视高职数学教学，不难发现高职数学教学的供给质量、内容与方式都难以匹配学生就业、能力发展与个性发展的需求。应用型人才的培养不在于对科学规律的发现，也不在于在新的知识领域有所创造，它所注重的是“高级应用型人才的知识、能力、素质结构必须以‘应用为主旨进行构建”。仅从教学管理上分析，从改进教学方法上刺激学生需求难以维持学生长久的学习动机与兴趣，达到应有的教学效果，必须以学生的就业、能力发展与个性发展需求引领课程教学改革，优化供给侧结构，以实现供需匹配，提高教学实效。以供给侧结构性改革的思路来推进高职数学改革，平衡高职数学课的供给侧与需求侧，优化高职数学教学资源配置，扩大高职数学教学的有效供给，可以有针对性地提升高职数学课的吸引力和感染力，增强高职数学课教学实效性。下面以商贸类专业为例，结合“供给侧”改革视角进行高职数学的课程改革探讨。……