宋平贵

【摘 要】教育问题一直是我国社会群众关注的重点话题之一，如何提高相应的教学质量也一直是社会各界讨论的焦點。多元化教学方式是新时期教育课堂改革的一大创举，提高了教育课堂的教学质量，本文就以多元教学法为主要的研究对象，就多元教学法对中职生物课堂教学的现实影响展开详细的论述。

【关键词】多元教学法；中职生物；课堂教学；教学质量

随着经济时代的不断发展，社会对人才的需求量也在不断的增加，如何培养出新时期社会需要的高精尖人才渐渐引起社会各界的广泛关注。近几年，我国的教育课堂正在进行大刀阔斧的改革，尤其是对教育方法和核心素质培养方面的改革，党和国家高度重视。在新时期的教育改革发展中，多元教学法作为一种新型的教育课堂改革模式，在教育推广实践中作用显著，极大地促进了我国课堂教育的教育水平。本文就从多元教学法的角度出发，就多元教学法对中职生物课堂教学的作用展开详细的描述。

一、何为“多元教学法”

多元教学法在现实教育体制中也称为“多元化教学模式”，是新时期课堂教育改革后产生的新教育模式。多元教学法与传统教学方法有着本质上的不同，传统方法比较落后，在教学实践中采用的通常是“强加、灌输”的方法，课堂教学质量水平比较低。而多元教学法讲究的是对学生人脑的全面开发，通俗来讲是学生潜力开发和综合素质培养相结合的一种方式，其在现实教学课堂的运用中涉及到很多人类大脑的科学智能，通过对人脑智能的分析来提高学生的课堂教育接受能力。……