钱志方

1.现代技术与物理教学的整合原则

1.1符合实事求是的原则

现代技术与物理教学的整合必须符合实事求是的原则，禁止出现一切与科学相悖的理论。部分教师只顾提升课堂效果，将演示实验的内容无限制放大，使得整个实验偏离教育的主题，更有甚者出现错误的理论，引导学生进入误区，造成严重的教学事故。

1.2符合合理、稳定的原则

现代技术与物理教学的整合不仅是两者内容的叠加，更重要的是内容的融合，形成取长补短的趋势。整合过程中，教师需考虑实验本身的要求、分析实验的具体条件、认清学生的知识水平，切不可强制性融合，造成错误的融合模式。另外，整合的内容需按照一定比例进行，并符合一定的整合规律，强调出整合的重点和难点，最终实现整合过程的顺利进行。

1.3符合必要性、完整性的原则

现代技术与物理教学整合的最终目的是提高教学质量。部分实验由于器材缺乏而无法实施，此时就可以借助现代技术，帮助学生解决器材问题。

1.4符合“教”与“学”相融合的原则

现代技术与物理教学的整合必须重视主体对象，即学生才是教学和学习的核心，借助演示实验，让学生近距离接触实验原理，并合理掌握计算机程序的运用。教师是整个教学过程的主导者，必须以创新的形式完善教育方法，实现自身教育水平的提升。另外，教育过程进行多层次的师生交流，实现师生情感的融合，达到“教”与“学”的互补。

2.现代技术与物理教学的整合方法