王超

摘要：随着世界经济文化交流的日益密切，英语口语已成为当今人才必不可少的技能。英语口语教学的有效性，成为英语教师关注的热点。尤其在初中和高中阶段面临中高考的压力，口语教学的时间被严重压缩和占用，口语教学显得困难重重。本文从英语口语教学的现有困难入手，讨论了如何提高学生学习英语口语的兴趣，如何进行英语口语教学和一些有效的教学策略。在新课标的背景下，传统的英语口语教学已不能满足学生的需求。因此，教师应运用高效的教学方法，为学生营造口语学习的良好氛围，消除学生对口语的畏惧感，激发学生的学习兴趣，从而实现最佳的学习效果。

关键词：初中英语 教学策略 口语

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）18-0139-02

一、当前初中英语口语教学面临的问题

初中英语口语教学存在很多困难和问题。在中考的重压之下，很多教师把教学重点都放在应试之上，严重缩减了口语教学的时间。加之学生缺乏地道的语言环境，只有在课堂上才能接触到英语，几乎没有应用和练习的机会。部分教师尤其是农村英语教师自身专业知识有限，口语发音不标准，不能流利地运用英语进行课堂教学。对于学生来说，由于对自己的口语没有信心，在口语训练时很容易产生抵触情绪，害怕被批评。久而久之错失了很多练习的机会，从而导致恶性循环，越不敢说口语越差，越差越不敢说，学了很多年还是“哑巴英语”，根本没有提高自己的语言交际能力。……