张菊花

【摘 要】在高中教育阶段渗透职业教育对高中生未来的就业活动有着非常重要的影响与价值，而家国情怀则是高中职业生涯规划教育的价值导向。文章以此出发，首先分析了职业生涯规划与家国情怀的内涵，然后以历史课程为对象，探讨了教学中基于家国情怀的学生职业生涯规划教育的策略，包括树立学生的职业理念、培养学生的职业方向、丰富学生的职业体验、提高学生的职业道德等。

【关键词】高中历史；家国情怀；职业生涯规划

高中生是我国未来就业的生力军，在社会建设中扮演着重要的角色。高中生毕业后，无论是直接进入社会，还是进入大学，再进入社会，都需要参加工作。因此，在高中教育阶段渗透职业教育的内容就尤为必要，而职业生涯规划教育则是职业教育中最为主要的内容之一。历史课程是高中素质教育的重要课程，既肩负着知识教学的重任，同时也是学生爱国教育的主干课程，教师在利用历史课程开展职业生涯规划教育时，要注意以家国情怀为导向。

一、職业生涯规划与家国情怀

生涯，指的是生命成长的过程。职业生涯，顾名思义，指的就是职业生命成长的过程。职业生涯规划则是个人从时代环境、个人情况等客观要素出发，在明确职业方向、职业发展等内容的基础上，为了更好地实现职业目标而采取的一系列规划措施，包括发展规划、学习计划以及目标实现的行动计划等，在职业生涯中发挥着重要的作用。……