穆伯祥，陈萍

（1.凯里学院马克思主义学院，贵州凯里 556011；2.黔东南民族职业技术学院马列主义教研部，贵州凯里 556011）

大学生是接受高等教育、需要担当新时代民族复兴大任的特殊群体，是未来实现民族复兴事业的关键力量，高校大学生的素养、能力如何不仅制约其未来职业发展，更关乎国家、民族事业发展进程。大学生法治能力的高低是衡量大学生法治素养水平的重要指标，体现着高校思想政治教育实效性的程度。大学生的法治能力是大学生具有法治思维，运用法治方式，认识、处理和决策相关问题的能力，它既是一种认识能力，也是一种处理能力和决策能力[1]。在大学生的能力结构中，法治能力是大学生不可或缺的基础能力，是高校与社会评价其能力水平高低的一项基本指标。因此，监测、评估大学生法治能力状况，对于高校不断提升大学生法治教育工作的实效是极为必要的。大学生法治能力的监测、评估模式中，较为常见的是传统的学生管理部门对大学生涉法、涉规、涉纪行为信息的统一收集及评估、反馈模式，这种单一、简洁的监测机制虽有信息获取准确的优势，但也存在信息收集渠道单一、学生法治能力监测信息不及时、信息交互性差、反馈干预机制综合性不够的缺陷。从实践看，基于大数据的动态化监测与评估模式，不仅能使高校及时掌握学生的法治能力发展变化，适时为部分学生提供个性化的法治教育和思想教育解决方案，也有助于优化大学生法治教育工作机制，提高大学生法治教育的效度。……