姚永建

摘要：数学学科对于小学生而言占据着重要地位，不仅能够有效促进小学生思维逻辑能力的培养，还能提高小学生解决问题的能力。但从目前来看我国小学数学课堂效果性并不良好，传统的教学方式较为单一，难以激发学生对数学解题的积极性。基于此，本文将对小学数学问题解决方法的多样化进行探究，旨在提升小学生数学问题解决的效率。

关键词：小学数学；问题；方法；多样化

较其他一些学科不同，数学学习起来需要具备较强的逻辑性，而对于小学生而言思想还不够成熟，在数学解题的过程中存在不少困难。教师传统的数学问题解决方式授教很难起到有效作用，鼓励学生使用多样化的解决方法则显得很有必要。

一、小学数学问题解决方法多样化的现状及意义

1.1 小学数学问题解决方法多样化的现状

通过观察当前小学数学问题解决方法多样化的现状，可以发现实在不尽人意，其中存在很多不足之处。第一，发生部分小学数学教师过于依赖教材，因此在给学生讲授解题时只是按照教材中的解题思路，没有进行相应的解题方法拓展。但对于很多数学题解题方法都不是唯一的，并且教材中部分的解题思路过于复杂，使得接受能力本身就偏弱的小学生难以理解。第二，还有些小学数学老师主观意识太强，在课堂上不但不鼓励学生进行思维上的发散，还对于学生提出的一些想法实施打压。这不仅会打消学生学习的积极性，并且还会在很大程度上阻碍小学数学问题解决方法多样化的实现。……