摘要：2018年全国高考新课标Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷理科综合物理试题，注重科学设计考试内容，突出基础性、应用性、综合性和创新性，聚焦学科必备知识和关键能力，发挥学科育人功能.既体现服务人才选拔，又为高中物理课堂教学改革方面指明了方向，全面落实立德树人要求，引导教学回归本质.

关键词：高考物理；必备知识；关键能力；育人功能；教学本质

基金项目：福建省教育厅2016年教育科研立项课题“基于学习进阶理论的物理学科核心素养培养策略研究”，项目编号：JAS160864.

作者简介：曹义才（1973-），男，教育硕士，中学高级教师，福建省林杰物理名师工作室成员，福建省学科带头人培养培训人选，研究方向：物理教育教学.

2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，教育部的“牢记立德树人使命写好教育考试奋进之笔”对高考考试内容改革提出了明确要求，紧紧围绕“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，用党的十九大精神统领高考命题工作.2018年全国高考理科综合物理试题在科学设计考试内容方面，突出基础性、应用性、综合性和创新性，落实立德树人要求，既为高校选才提供科学的标准，又有力引导中学物理教学改革.

1科学设计考试内容，突出基础性、应用性、综合性和创新性

11突出基础性，避免“偏、难、怪、深”

2018年全国高考Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷物理试题依据考试大纲，对考试内容和要求进行了优化与整合，考查基础知识和基本能力，避免“偏、难、怪、深”，强调考查主干知识，立足基本概念和基本……