教学论坛

1. 在物理课堂中如何从“三维目标”到“核心素养”
2. 高中物理新课标中的“科学—技术”观：问题与建议

教学研究

1. 基于透视课堂方法的中学物理课堂学生参与度研究

科学方法教育

1. 观察
2. 显化方法生长思维转识成智

经验交流

1. 基于“STEM”理念的高中物理实验校本化探索与实践
2. 发挥网络评卷优势实现小数据化物理教学
3. 从高考物理试题看科学思维素养的培养
4. 基于物理观念的物理教学实证研究

问题讨论

1. 由翻转水瓶实验理解角动量守恒与碰撞过程
2. 注重原理分析还原事实真相
3. 电磁场相对论效应及载流直导线中带电粒子受力分析

实验研究

1. 自制磁力小车
2. 自制受迫振动演示仪

教学随笔

1. 基于学生问题而展开教学的生成性课堂

核心素养—教学设计

1. 基于模型建构教学的《平抛运动》教学设计
2. 基于核心素养的教学设计
3. 基于核心素养的教学设计1

高考研究

1. 落实立德树人要求引导教学回归本质
2. 例析2018年高考万有引力试题

解题指南

1. “轻质”类问题的处理

物理与生活

1. 实践出真知