摘要：将智能教育平台应用到高中物理教学中，可使现代化教学手段为课堂教学服务，从而提升教育质量.得益于所在学校日益强大的师资力量，乘着网络评卷取代传统手工评卷的东风，在高三多次试题讲评课中，不断更新自身的教学观念，充分发挥“网络评卷”的优势，实现较为高效的物理课堂.

关键词：网络评卷；小数据化；有效物理教学

作者简介：方武增（1985-），男，广东揭阳人，本科，中学一级教师，研究方向：高中物理学科教学.

随着课程改革的不断推进，教师教学方式的转变和学生学习方式的改变成为推进新课程改革的工作重点.高三复习中，考试频繁；特别是后阶段，经常是以考代练，每周都考；监考→批改试卷→讲评试卷，如此循环，工作量很大；若是手工改卷，改完每一道题后，给同一卷加总分时，容易加错，即“偶然误差”.笔者所在的学校，经多方的努力，近两年，已实现利用网络评卷.在提高评卷效率的同时，也优化了教学方法.

本文主要通过笔者的工作经历，介绍高三物理在备考过程中如何利用网络评卷系统这一教育信息手段，优化讲评试题，实现有效复习的情况.

1网络评卷的优势明显

11批改过程信息化 高效化

批改过程全部是在电脑前操作.信息管理员先分配给每位老师一个帐号和密码，如图1中的第一列和第二列；教师只要在任一台可联网的电脑上输

入正确的地址，如图2，就可以进行改卷的界面，然后输入帐号和密码，就可改卷了.选择题部分，答题卡扫描后，由电脑自动算分；……