张丽萍

摘要：思想政治理论课是培养担当民族复兴大任时代新人的主渠道和主阵地。本文通过调查问卷，了解高职高专思政课的现状，认清影响高职高专思政课教学吸引力、感染力的关键因素，阐述加快提升高职高专思政课教学吸引力和感染力，發挥思政课育人时效性的重大意义。

关键词：思政课教学；吸引力和感染力；重大意义

2018年4月，教育部党组积极部署贯彻落实《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》会议精神，提出打一场提高思政课质量和水平攻坚战，各地各高校思政课呈现出可喜局面。但是，高职院校对思政课程的传统偏见，大学生自身特点和知识层次，以及外界不良环境的影响，加之思政教师对自身所承担的育人业务缺乏信心，高职高专思政课的时效性始终没有实现根本性的转变。新时代赋予青年大学生新的使命，新使命呼唤“高素质的人才”——德才兼备，以德为先。这对高校思想政治教育工作提出了新要求。高职院校要始终坚持把立德树人作为重中之重，充分用好思政课课堂教学这个主渠道，加快提升高职高专思政课教学吸引力和感染力，发挥思政课育人时效性。

一、高职高专思政课教学吸引力、感染力现状调查

（一）问卷调查的目的及具体做法

为了旗帜鲜明的宣传马克思主义，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断推进我校思政课教学改革，提升思想政治课教学的吸引力和感染力，研究总结高职高专思政课教学存在的现实问题，笔者深入实际，特开展此次调查。……