付立新

【摘要】随着网络技术与通讯技术的不断发展，“微课”一词应运而生，“微课”以其教学时间短、教学内容生动、教学形式灵活等优势，更加切合中职学生的实际需求。根据微课的特点在语文教学中设置六个模块的教学内容，这种教学方法深受学生的欢迎。

【关键词】微课 模块教学 中职语文

一、“互联网+微课”环境下“六个模块”教学法的应用范围

中职学校的语文课，目前大多采用的是传统灌输式的教学方法，这种教学方式已经远远满足不了信息时代学生的需求。随着网络技术与通讯技术的不断发展，“微课”一词应运而生，“微课”以其教学时间短、教学内容生动、教学形式灵活等优势，更加切合中职学生的实际需求。

“微课”全称“微型视频课程”，是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教学活动的全过程。微课以视频为主要呈现方式，围绕着某一个独立的知识板块，进行分析讲解或鉴赏，时间在10分钟之内，是一种能够提升学生实际能力的网络教学资源。

多年来我们一直从事中职学校的语文教学工作，根植于内心的以就业为导向的教学目标以及近年来信息化教学的实际应用，我们创新提出“六个模块”教学法。其内容为贴近专业微课模块、口语交际微课模块、作文引导微课模块、模拟演练微课模块、设置情境微课模块以及文本阅读微课模块。

二、目前国内外研究现状

在我国，“微课”一词最早由佛山市教育局胡铁生于2012年率先提出，目前我国有关微课的理论研究尚处于起步阶段，但研究范围已呈现出日益扩大的趋势。……