郑晓娟

一、走近芬兰教育

此次，我们的主要学习地是奥卢市，虽然只有20万人口，却是芬兰的第四大城市。这里与很多欧洲小城镇类似：没有摩天大楼，不宽的马路，主街几乎都是保留完好的小石块铺设的老石头路，透着隐隐的古意，显得静谧、清幽。整个城市的节奏很慢，跟他们的教育很相似：从容，自信。对芬兰的教育审视正是从这座城市开始的……

（一）没有校门和围墙的学校

这里所有的学校没有围墙，没有任何遮掩，除了教学楼、操场、足球场、停车场外，几乎都与白桦树林、红松林无缝连接。学校没有一名保安人员，没有统一的上课时间和放学时间，它们是根据班级的课时灵活安排的。呼吸着深秋的空气，看到一个个儿童，无论一年级还是六年级，都头戴一顶安全头盔，就这样自由自在地骑车来上学了。这感觉除了惊奇还是惊奇。当陪同人员说，幼儿园的孩子也是以这样的方式上学时，我们只能表示惊叹了！在这里是看不见任何一个接送儿童的家长的。校长说，即使在零下30多摄氏度的冬天，儿童也是自己上学、放学的。这才是安全、自在的小学教育的前提。

（二）没有“规矩”和“要求”的学校

走进每一所学校，会发现每一个班级都会有歪斜在一角看书的学生，坐在沙发上趴着写作业的学生，三两人挤在一起讨论或说笑的学生；在课堂观摩的时候，也会发现学生可以跳上桌子进行合作学习，或躺在沙发上听教师讲课，甚至为我们表演的合唱队队员的站姿也是不那么整齐的，表情是原生态的。