刘长铭

170年前，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：“新的工业的建立已经成为一切文明民族的生命攸关的问题……旧的、靠本国产品来满足的需要，被新的、要靠极其遥远的国家和地带的产品来满足的需要所代替了。过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产是如此，精神的生产也是如此。各民族的精神产品成了公共的财产。民族的片面性和局限性日益成为不可能……由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族—如果它们不想灭亡的话……在自己那里推行所谓的文明，即变成资产者……”

130年過去了，1978年12月13日，邓小平发表题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。中国改革开放的伟大进程就此开始。又40年过去了，改革开放已经给中国带来了天翻地覆的变化和进步。这样的变化和进步是我们的历代先人都无法想象的。改革开放符合马克思主义对人类社会发展进程的科学预测，成为不可停止和逆转的历史潮流。

社会的进步必然推动教育的发展。上世纪90年代，我们逐渐取消了供给制，人们在生活中有了越来越多的选择。对于属于社会服务性公共产品的教育，人们也希望拥有更多选择的机会，发展多样化体制的教育成为必需，民办教育应运而生。