张铁军

【摘要】随着教育改革的逐步推进，高中语文的课堂教学要顺应时代的发展和要求，在立足教学大纲的前提下，综合学生高中语文的学习现状，采取有效的教材策略，促进课堂教学质量和效率的提升。引导学生在掌握基础知识的同时，能够实现对所学知识的转化，达到提高学生学习成绩，培养学生人文素养的目的。

【关键词】高中语文；有效教学；教学策略

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

受传统教学模式的影响，高中语文的课堂教学存在诸多问题，这些问题的存在严重影响了高中语文课堂教学的有效开展。高中阶段繁重的学习任务，巨大的高考压力，导致很多学生无法真正静下心来体会语文的魅力，以敷衍的态度应付学习，学生对所学内容提不起兴趣，无法发自内心地开展学习。为解决这一问题，需要教师在把握高中语文教学实际的情况下，采取适当的教学策略，盘活高中语文的课堂教学，实现对高中语文的有效教学。

一、转变教学观念，营造良好教学氛围

在传统教学模式中，教师长期占据课堂教学的主体，学生被动地进行学习，被动地接受知识。教师主导着整个课堂的教学，学生的个性需求被压抑，教师主讲，学生主听。教师在课上讲课，学生昏昏欲睡，课堂教学的效率和质量不尽如人意。要想改变这一状况，教师要在全面把握课堂教学实际的基础上，从转变自身教学观念做起，让学生成为课堂的主体。教师由课堂的主导者变为课堂的监督者和指导者，加强师生之间的互动，营造良好的教学氛围。……